اساسیترین عامل برای ایجاد موقعیت مطلوب در تحقق هدفهای آموزشی،
معلم است. اوست که میتواند حتی نقص کتابهای درسی و کمبود امکانات آموزشی را جبران کند یا برعکس، بهترین موقعیت و موضوع
تدریس را با عدم توانایی در ایجاد ارتباط عاطفی مطلوب به محیطی غیر فعال و غیر جذاب تبدیل کند. در فرایند تدریس، تنها تجارب و دیدگاههای
علمی معلم نیست که مؤثر واقع میشود، بلکه کل شخصیت اوست که در ایجاد شرایط یادگیری و تغییر و تحول شاگرد
تأثیر میگذارد.
دیدگاه معلم و فلسفهای که به آن اعتقاد دارد، در چگونگی کار او تأثیر شدیدی میگذارد، به طوری که او را از حالت
شخصیتی که فقط در تدریس مهارت دارد خارج میکند و به صورت انسان اندیشمندی در میآورد که مسئولیت تربیت انسانها را بر عهده دارد. بر شمردن
ویژگیهای معلم کار چندان آسانی نیست. زیرا جوامع مختلف با فلسفهها و نگرشهای مختلف، انتظارات متفاوتی از معلم دارند. ولی میتوان کم و بیش به مشترکاتی که معلمان در همه جا لازم است داشته باشند، اشاره کرد.
ویژگیهای شخصیتی معلم و نقش آن در تدریس:
١- معلم شاگرد نگر (شاگرد نگر فردی - شاگرد نگر جمعی )
٢- معلم درس نگر ( علمی و فلسفی)
معلم شاگرد نگر:
این گروه از معلمان، شاگردان را هسته مرکزی فعالیت خود قرار میدهند. آنان را محور اصلی فعالیتهای آموزشی میدانند. آنان فعالیت و رشد همه جانبه شاگردان را در نظر میگیرند و اندیشه های نو در آموزش و یادگیری...
ما را در سایت اندیشه های نو در آموزش و یادگیری دنبال می کنید
برچسب : نویسنده : adel-ramezanipouro بازدید : 209 تاريخ : پنجشنبه 30 آذر 1396 ساعت: 21:01